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【江蘇教育報】讓學生聽得進信得過
發布日期:2019-06-24瀏覽次數:字號:[ ]

 

 “有什么想法請大聲告訴我!”這是揚州大學馬克思主義學院思政教師魏吉華在課上最常說的一句話。鼓勵學生積極發言,帶學生參與社會調查,與學生互動時的經典用語被做成表情包,收獲“男神老師”稱號,獲該校教學最高獎——“金講臺獎”……在魏吉華看來,他的這些做法都是為了和學生打成一片。“‘打成一片’才能‘影響一片’,只有互動起來、參與進來,課堂才不枯燥、學生才有獲得感。”

魏吉華和學生對思政課堂的全新“演繹”,是對該校“充滿親和力的思政課堂”的完美詮釋。近年來,該校80位教師組成的思政隊伍著力提升教學親和力,通過鮮活教學形式、健全踐行體系、創新教學方法,從說服力、感染力、吸引力3個維度,著力解決學生“信不信”“愛不愛”和“用不用”三大難題。

 打造“淮揚風味”的教學案例庫

發源于揚州的“淮揚菜”聞名天下,揚州大學精心“烹飪”的充滿揚州特色的“淮揚風味”思政課教學案例,也因一改以往教學內容空泛、枯燥、難懂的狀態,讓學生在體驗中感知思政理論而“名揚校園”。

“思政課教學中阻礙學生真學、真懂、真信的最大原因莫過于書本與生活的距離。”為讓學生感受思政課的意義與魅力,思修教研部教師吳林斌將教學內容進行“具象化”處理,不僅將自己“淘”得的“活”素材融入教學中,還定期邀請“揚州好人”走進課堂,與學生分享他們的故事。作為地道的“揚州學派”,他的課堂里常常貫穿著豐厚的揚州風土人情。“大學所在的城市是一個巨大的‘活素材庫’,在課堂上使用本土的案例,學生的共鳴感和代入感會更強。”

該校思政教師鄒燕通過身體力行,傳遞了思政的“別樣”魅力。多年來,鄒燕默默資助多名貧困生順利完成學業,課堂上更是以春風般溫暖的教學風格影響了一批又一批學生。“鄒老師的課堂是溫馨的、活躍的,這樣的課我們更容易接受、融入……”學生陳毓琪在她的課堂筆記中這樣寫道。

多年來,該校堅持開展“情暖校園”“青春正能量”等系列活動,師生善行義舉蔚然成風,道德模范層出不窮,這也為該校思政課構建了一個“揚大版”教學案例庫,更多的身邊案例被搬上思政講臺。“只有讓思政課回歸生活,才能讓學生聽得進、信得過、記得住、學得好。”該校馬克思主義學院院長佘遠富說。

 讓思政課“外化于行”

前不久,該校馬克思主義學院與高郵市新時代文明實踐中心舉行結對共建簽約儀式,掛牌成立國情調研高郵基地,為思政課改革創新、大學生實踐鍛煉提供更廣闊的平臺。除此以外,該校還長期施行研本“1+1”頂崗實習制度(即頂崗實習與思政教學相結合),定期組織學生前往南京雨花臺愛國主義教育基地、安徽鳳陽小崗村等地考察……通過一系列舉措讓學生在實踐中學思悟踐、知行合一。

該校通過校內外共建,打造思政課結對共享、實踐鍛煉、教育體驗三大平臺,以此打通思政課“外化于行”的最后一公里。近年來,該校累計建立校外實習實踐基地1200多個,每年都有2萬余名學生開展頂崗實習和教育實踐。“我們的目的就是將思政課搬出教室,讓思政課入腦入心。”佘遠富說。

該校還成立了大學生紅色宣講團,由學生擔任講師,“每逢國家或省里召開重要會議、出臺重要政策,大學生宣講團都會應時而動,第一時間在學生中開展紅色宣講活動。”該校馬克思主義學院黨委副書記左紅梅介紹道,該宣講團歷時9年建立了17支宣講團隊,開展宣講200余場,受益人群10000余人。

 “實境教育”下的第一視角

揚州大學思政課教學一直致力于讓學生站上課堂的“第一視角”。例如該校教師在講授《思想道德修養與法律基礎》一課時,創新采用“走出去”的模式,帶學生進入法院庭審現場,讓學生現場感受“合乎情理”的教學內容。

“我們在思政課改革中,鼓勵學生走出課堂、走進生活,掌握知識、增長才干。”左紅梅說,該校多個項目也因此獲得省志愿服務行動獎、市實境教育示范點等榮譽。

為激勵學生,該校還在思政課學分中增加了實踐學分,根據不同課程要求設置實踐項目,再由學生自助選單,自主實踐。近年來,該校學生累計提交社會調查報告3000余份、課程論文2000余篇,開展志愿服務5000小時。

此外,該校建立校領導結對聯系思政課教師制度,實行各學院黨委書記、院長走上講臺帶頭上好思政課,全校上下為思政課做足了保障。

去年底,為總結展示思政課教學成果,該校特意舉辦了思政課實踐教學成果展示活動。展示活動既是加強和改進思想政治工作的一次重要探索,也是對思政課教學成果的一次檢閱、總結和展示。“親其師,才能信其道。思政教師要把每一堂課都上成成果展示課、經受得住歷史考驗的示范課和廣大青年學生真心喜愛、終身受益的‘金課’。”揚州大學黨委副書記葉柏森說。(記者 陳宇豪)

報道鏈接:http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/201906/14/c645476.html

——《江蘇教育報》2019年6月14日

 




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